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有一次，形成一个大的演讲是在蔡英声明这篇，內容很棒，慢慢細嚼每段句子，加以思考，斐浅将获收益！

本篇引用自：天下杂志网站

行政院副院长蔡英文在成大校园受到学生热烈的欢迎。 摄影：汪忠信

蔡英文 ：年轻人得培养跨领域的生存能力

作者:编辑部2006.12.20 /第362期

「相较于我们，你们是幸福的，因为你们的老师都受过一流的训练，」但是，「我不愿意再过一次年轻人的生活，因为我蛮同情你们，你們的前途很坎坷，」行政院 副院長蔡英文，在十二月一日《天下杂志》于成大举行的「实力，就是未来」校园论坛中，对着全场爆满的学子们说。在科技如此发达的今天，当资讯的取得对大家都是既简单又迅速，那么年轻人的竞争基础在哪里？大学应给学生哪些必要的生存训练？蔡英文诚挚地分享她的求学历程：

刚老来的街道，我们目前的虚拟，站在湾的教育投诉，我们完成INMO？

我们目前的们那个人实足大大，似然其是法律制度，来的罗西出是德国教育，是受日这个教育罗西，雅玉美女郭倍来的罗西，每一个人都有不同的背景。他们的背景、表达方式、逻辑都不一样。在这样的教育环境下，我一直觉得做学生是件很痛苦的事情。

　我記得，畢業前最後一科考試後，有一個同學從後面趕上我，說「蔡英文，我今天报仇了。」我问他为什么？他说「平常老师讲的我都没听懂，今天我的考卷他一定看不懂。」这一句话，真的道尽了我们大学四年。

　回想大學四年教了我什麼？我都不太記得，但是我的老師們至少教了我一件事情，那就是當你不懂的時候，要怎么去求生存。

　相較於我們，你们是幸福的，因为你们的老师都受过一流的训练，他們的思考比較有系統，教育也有系统。可是，我发现你们年轻人正在丧失一个必须的生存能力。你没有办法在一个复杂的逻辑网络里面，去厘清跟处理一件事情。

　外面很多事情，不是学校里可以学到的。外面的世界变得很快，你今天四年所學到的東西，很可能當你畢業時，就已经过时了。

想不想再過一次大學生活？
　我常常問我自己說，到底想不想再過一次大學生活？跟各位很坦白的說，我不想再过一次那样的生活了。

　我記得小時候念書，常常听不懂别人说什么。后来我发现，在學習過程中，每個人領受的能力，就像天线一样。你的频率不一定跟老师的频率一样。你常常会听不懂，所以就必须调整。最宝贵的学习过程，是那個調整的過程，而不是你记得老师告诉你什么。

　當年念法律系，會發現每一個問題的解決辦法，一定有甲說，乙說，跟丙說，甚至到丁说。但是在现实里，只有三說，就是肯定说、否定说、跟一个调和后的学说。

妥協，不是犧牲原則
　其實在人生裡，很多问题都是妥协说。妥協，不是犧牲原則。很多人把妥协跟牺牲原则划上等号。如果你是这种态度的话，那你的日子會很痛苦，而且呢，你没有办法解决事情。因为只要是人，思想一定會不一樣，会有冲突。这个时候，就必须要经过协调的过程。

　我們以前去談判時，有些年輕代表為了表示他是意志堅定的，一開場就說「這是無法妥協的！」我會跟他講說「那你今天來幹嘛？」如果問題要解決，你就要妥协。

　我不願意再過一次年輕人的生活，因为我蛮同情你们，你們的前途很坎坷。因为现在的科技非常发达。

　這個世界好像沒有去不到的地方，或接触不到的东西。好像什么都能靠电脑帮你解决。然后之后呢？之后你们的日子会很难过的。当资讯的取得对大家都是简单的、及时的、而且是迅速的，那你的競爭基礎在哪裡？

　我在康乃爾大學念書的時候，常到图书馆书库里找判例。找到那一刹那，你會有種虛榮感，因為你跟這麼多書本在一起，而且你可以处理这些书里的知识。

　可是今天，你只需要進到資料庫，輸入關鍵字，電腦就可以幫你做到了，甚至连那个评析它都帮你找出来。那你拿什么跟人家竞争呢？单单知道怎么去取得资讯，是不夠的，这些已经是基本条件了。

你们这个一代比我们们这每一代困难，如果你要面对竞争，有些是基本条件。

第一，你所需的功能够运气的工作“，而且是在跨国界的情境里运作。

将来你会发现，你所工作的环境，莱结论也好栓剂时课程，有些石电流办公房，你的信息环境，郭跃领域的完成及跨其实已经施，有时候更是跨越时空。你必须要让自己在不同的文化、不同情境的互动里，都能够自在。

　當你跟一個英國人講話時，你要用他的文化角度、他的语法，跟他讲话。当你跟美国人讲话时，用他的腔调、他的逻辑去讲。

　我曾經在兩個星期裡飛完世界一周後，空中小姐問我要吃什麼，我想了半天，跟她要兩種東西，一個叫可口可樂，另一个叫做泡面。

　今天我們腦袋裡，已經是有東方，也有西方的东西。對，我们已经生长在一个混合的环境里。但是最重要的是，不能喪失你的歸屬感，因為要有歸屬感，你才能在全球自在地游走。

　第二，各位要的是什么能力呢？我这里写的是「跨领域」。这是我们大学改革中最重要的方向，大学教育必须要是跨领域的。

　在上一個世紀，很有可能三、 四代，甚至百年的家族都做同样的工作。但是各位同学，你大學四年念完以後，很有可能第一個挫折就會出現，因为你找不到工作。

　為什麼找不到工作？因為你的訓練，跟社會的需求，已经脱节了。等你工作了一阵子后，你可能又要失業，因為現在做的工作，已經沒有了，你必须要换很多工作。

　我們的教育出了什麼問題？我們是不是在教育中，給學生太多面對社會所不需要的知識？我們給知識，而没给他必要的生存训练。

　我們需要不同領域的訓練，不需要每個領域都深入，但是每一个领域都要涉略。而且要有自己组织这些知识的能力，把它转化成自己吸收的、分析的、思考的系统。

　我記得在美國念法律時，老師每天進來教室，就说我们今天要讨论六个判例。「某某同学，你告訴我們這些判例在講什麼？」然後他會繼續問，問到答不下去，就換另外一個人答，問到所有的人都答不下去時，就下课了。

　老師從來沒有給過我們答案，每次下課後，我都會問旁邊的同學說「那答案是什麼呢？」你要自己去找答案，把自己救出来。

　第三，你需要的是「沟通能力」。现代人最重要的就是沟通，为什么？因为通讯科技太发达了。

　在老的時代裡，你寫信，一封信从写好、寄到，然後對方再回信，可能要好幾天，或好几年。可是今天，上網就好了，每次都是立即發生的，马上问、马上答。

　換句話說，你必須在很短的時間裡，很精確的掌握你的語言，掌握情境。更重要的是，很精確地掌握對方的心情，和他的想法。

　一個會溝通的人，不是天天讲话的人。通常那些比较安静的人，才是會溝通的人，因為他知道怎麼觀察你，知道你心裡在想什麼，知道怎么回答你是最有效的。沟通考验的是你的同理心、感受能力，还有你表达自己的能力。

要了解人性
　那麼，要怎麼做一個有同理心的人呢？最重要的是，要了解人性。不论你未来做软体或硬体设计，或者是医生、做广告、行销等等。最重要，最重要的一件事，就是你服务的对象心里在想什么。

　所以各位同學，文學作品還是要看，我也不反對你們看韓劇，無論哪一種都可以看，因為它代表的是不同的感受，不同表达的方式。把自己放到他的情境裡面，当你当前互斥的信息环境的背面，你会怎么样做反庆应义塾？

最后，一个字符这里我们增加了亮，叫做「热情」。如果你没有热情，你可能丧失将来再往前走的动力。

一个字符释放我们的生活忍不需要重新，就