老森常譚 IT Help

引用自：3Cbank密技百樂門 電子報

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　　相機要照的好，無非三個關鍵，快門、光圈以及技術，但是每次照相時，當時的光線也許並不是我們所想要的，要照相還得站在光線適當的地方，站的好、背景不一定好，背景好、站的地方不一定好，怎麼辦呢？幸好數位相機中有建立一個曝光補償的功能 (EV、Exposure Value)，當數位相機裡內建的測光模式測量當時光線是否足夠，大多數都是取整張畫面的平均值，這樣的模式在大太陽下是適用的，但是當天氣光線並不是這麼理想的時候，這時候就需要曝光補償了，什麼時候該用到曝光補償呢？

舉例來說，當我們想要在某個風景景點照相時，萬一不幸背光，整個畫面會看起來背景清晰，但是人的臉卻陰暗不清，這時候很多人都會直覺反應打開閃光燈，雖然閃光燈的效果一定有效，但是使用閃光燈多少會讓整個畫面看起來較不自然，這時只要調整曝光補償就可以解決這類的問題了，一般的相機曝光補償的範圍介於正負2之間，調整 「+」 的部分會讓畫面越來越亮，反之調整 「-」 的會讓畫面降低亮度，當拍攝物體的亮度不夠的時候，只要調整EV值「+」的部分，級數直調到合適的為止，數位相機具有即時預覽功能，所以隨拍隨調，完全不必擔心底片的問題。

不必因為大家都說太亮太暗需要調整多少的曝光補償值，隨著拍攝環境的不同，調整不一樣的快門和光圈，加上曝光補償，可以拍出不一樣感覺的畫面，初學者若累積到一定的經驗程度，想要拍出怎麼樣的畫面，大概就可以很熟悉的調整相關的係數，現在就拿起寶貝相機找個景點優美的地點磨練你的技巧吧！！

　　最近迷上了免費軟體，所以有事沒事就會找看看有沒有免費又大碗的軟體可以用。

　　今兒個要推薦的ALZip是一個壓縮、解壓縮程式，目前壓縮程式的當紅炸子雞莫過於WinRAR以及WinZip，可惜這兩個都共享軟體，而免費的壓縮軟體較多人使用的當屬7-Zip了，不過7-Zip有個小缺點，它可以製作自解壓縮檔也可以做分割，就是不能做成自解分割檔。而ALZip則沒有這個問題，因此推薦給大家。

官網介紹：http://www.altools.net/ALTools/ALZip/tabid/53/Default.aspx
直接下載：http://www.altools.net/portals/0/alzip.exe（含中文語系）

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　　之前這個問題一直困擾著我，我習慣將所有資料夾的檢視方式設成「清單」，唯獨幾個目錄除外，如「我的圖片」我會設成縮圖，但每次設完後，過一段時間又會恢復成「清單」的檢視模式，後來終於在某期電子報看到解決方法，該文標題為「重開機後，不想讓資料夾檢視設定回復成預設值，該怎麼辦？」，會發生的原因在該文藝開始就有提到「 Windows預設只會記錄200個本機資料夾與200個網路資料夾，共計400個資料夾的檢視設定。當記錄的資料夾數目超過後，舊的檢視設定就會被刪除，恢復成系統預設的檢視方式，若要加大記錄資料夾的數目，需要到登錄檔中去調整相關的數值」，方法如下：

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　　以往過去的文章都會建議將虛擬記憶體設定為實體記憶體的1.5倍至2.5倍不等，在記憶體的大幅降價情況下，個人電腦配備的記憶體容量越來越大，因此紛紛又出現各種建議值。

　　在這期的PChome雜誌有介紹的一個蠻不錯的判定方式，很值得參考。他是利用Windows的系統紀錄功能，紀錄虛擬記憶體的使用情形，以決定虛擬記憶體要設定的大小。每個人使用電腦的習慣以及軟體大不相同，這種方式可以符合個人需求，比起幾倍幾倍的方法，這種方式對大家都很適用，詳細方法如下：

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作者：金聖浦子◎著；李維◎譯
出版社：啟思出版集團
出版日：2005年10月
個人評比：★★★

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　　拿到這本書後，看到封面，就感受到出版社對此書美工的用心，從封面到內頁甚至是附贈的五枚書籤，會覺得真是「豐富」的一本書呀！

　　如同書名所述，這本書全部都是在教我們遇到心情沮喪時，該以何種心態去面對，才能擺脫沉悶的心情。書中敘述的態度多跟一般社會給的觀念完全顛倒，為的是不要讓一些無形的社會壓力壓的自己喘不過氣來。也因為如此，我會覺得這本書似乎比較適合讓情緒已達崩潰邊緣的人閱讀較為合適。如果只是遇到小小挫折，不願 自己想辦法克服，只是認為自己不需要去承受這一切，我想這反而會讓自己錯失了許多成長的機會。

　　生活上，我們常犯一個毛病，總認為別人應該怎樣怎樣，卻不檢討自身的作為給人帶來的想法。關於這方面，書中也有提到，我們應該由自身開始做起，先搞定自己，進而感染對方，如此我們根本不需要求別人做什麼，自然就能創造和諧的氣氛。

作者：李家同
出版社：九歌出版社
出版日：2006年2月10日
個人評比：★★★★☆

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　　李教授將自身所遇到的事物以故事的方式來呈現，每則小故事皆隱含著李教授一直提倡的做好事、存善心，以及學習的重要性。

　　這本書讀起來感覺非常的舒服，能夠看到李教授對於下一代的憂心以及其所做的努力。閱讀時，能夠邊看邊檢討自身的作為，甚至以書中部份內容作為努力的目標。

　 　我最喜歡的是「再來個三十年」這篇，李教授以身為老師的觀點來述說自己的想法，以及與學生的互動情形。在看完整本書後，我又回到此篇再閱讀一次，能夠感 受到身為李教授學生的壓力之大，不過我相信在經過李教授磨練後，他們必將成為一群極為優秀的學生。因此我也期許自己能以此目標前進，別虛度人生。