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　　這篇是蔡英文在成大的一場演講，內容很棒，慢慢細嚼每段句子，加以思考，將獲益斐淺！

Benpianからの引用：天下雜誌網站

副首相蔡英文は温かく国立成功大学のキャンパスの学生が歓迎します。 写真術：王中新

蔡英文 ：若者は学際的Shengcunnengliを訓練する必要があります

作者:編輯部 2006.12.20／ 第362期

　 「相較於我們，你們是幸福的，因為你們的老師都受過一流的訓練，」但是，「我不願意再過一次年輕人的生活，因為我蠻同情你們，你們的前途很坎坷，」行政院 副院長蔡英文，在十二月一日《天下雜誌》於成大舉行的「實力，就是未來」校園論壇中，学生の完全な家の前で言います。科学技術では今日とても進んでいます，當資訊的取得對大家 都是既簡單又迅速，だからここでの若者のための競争の基礎はありますか？どの大学が学生に必要なサバイバル訓練を与える必要がありますか？蔡英文は心から彼女の研究のコースを共有します：

　剛才來的路上，我在想，台灣的教育告訴我了什麼？

　在我們那個年代的台大，尤其是法律系，有德國教育出來的老師，有受日本教育的老師，也有美國回來的老師，誰もが異なるバックグラウンドを持っています。彼らの背景、表現、ロジックは同じではありません。この教育環境で，私は、学生が非常に苦痛なものであることを常に感じています。

　我記得，畢業前最後一科考試後，有一個同學從後面趕上我，說「蔡英文，私の復讐今日。「私はなぜ彼に尋ねましたか？彼は私が通常理解していなかった」、と言う教師の，今日、私は論文を読んで、彼。「この文，本当に道は私たちに、大学の4年間を作るために。

　回想大學四年教了我什麼？我都不太記得，但是我的老師們至少教了我一件事情，那就是當你不懂的時候，生き残る方法へ。

　相較於我們，你們是幸福的，因為你們的老師都受過一流的訓練，他們的思考比較有系統，また、教育システム。可是，私はあなたが若い人たちは必見を失っている見つけShengcunnengli。あなたは内部の複雑な論理ネットワークに方法がありません，ハンドルに一つのことを明確にするために、。

　外面很多事情，学校では学ぶことができません。外の世界は急速になり、，你今天四年所學到的東西，很可能當你畢業時，それは時代遅れになってきました。

想不想再過一次大學生活？
　我常常問我自己說，到底想不想再過一次大學生活？跟各位很坦白的說，私は別の人生を生きるようにしたくありません。

　我記得小時候念書，多くの場合、彼らの言うことを理解していません、。その後、私が見つけました，在學習過程中，每個人領受的能力，同じアンテナのように。あなたは必ずしも教師の周波数と同じ周波数ではありません。あなたは、多くの場合、理解していません，したがって、調整する必要があります。最も貴重な学習プロセス，是那個調整的過程，先生があなたに伝え何を覚えていません。

　當年念法律系，會發現每一個問題的解決辦法，一定有甲說，乙說，跟丙說，鼎は言ったことさえへ。しかし、現実には，只有三說，確かに言われています、拒否、教義と和解した後、。

妥協，不是犧牲原則
　其實在人生裡，多くの問題が侵害されたと述べました。妥協，不是犧牲原則。多くの人が犠牲と同一視され、原理的には妥協します。あなたは、その後、このような態度であれば，那你的日子會很痛苦，而且呢，あなたは問題を解決する方法がありません。人と同じくらい長いので、，思想一定會不一樣，競合があるでしょう。今回，調整のプロセスを経ることが必要です。

　我們以前去談判時，有些年輕代表為了表示他是意志堅定的，一開場就說「這是無法妥協的！」我會跟他講說「那你今天來幹嘛？」如果問題要解決，あなたは妥協しなければなりません。

　我不願意再過一次年輕人的生活，因為我蠻同情你們，你們的前途很坎坷。今の技術が十分に開発されたため、。

　這個世界好像沒有去不到的地方，またはスタッフの手の届きません。あなたはコンピュータによって解決するのに役立つことができるように思われるもの。そして、その後？あなたの日は非常に悲しいだろう後。皆のための情報へのアクセスが簡単である場合には、タイムリー、そして、急速です，那你的競爭基礎在哪裡？

　我在康乃爾大學念書的時候，多くの場合、先例を見つけるために、ライブラリスタックへ。瞬間を探します，你會有種虛榮感，因為你跟這麼多書本在一起，そして、あなたは知識のこれらの本を扱うことができます。

　可是今天，你只需要進到資料庫，輸入關鍵字，電腦就可以幫你做到了，でも、それは見つけることができますコメント。あなたが行う他の人と何を競うことができますか？ただ、情報を取得する方法を知っています，是不夠的，これらは、基本的な条件となっています。

　你們這個世代比我們這個世代辛苦，如果你要面對競爭，いくつかは、基本的な条件であります。

　第一，你必須能夠「運作」，しかし、クロスボーダー業務の文脈で。

　將來你會發現，你所工作的環境，無論是坐在家裡也好，或是在辦公室，你的情境，其實已經是跨越國界了，時にはそれは、時間と空間を超えています。あなた自身異なる文化行う必要があり、さまざまな状況での相互作用，缶自由に。

　當你跟一個英國人講話時，ご使用の彼の文化的な視点、彼の文法，彼に話します。あなたはアメリカ人と話をするとき，彼の口調、彼の論理は、話をします。

　我曾經在兩個星期裡飛完世界一周後，空中小姐問我要吃什麼，我想了半天，跟她要兩種東西，一個叫可口可樂，もう一つは、インスタントラーメンと呼ばれています。

　今天我們腦袋裡，已經是有東方，何か西もあります。對，私たちは、混在環境で成長してきました。しかし、最も重要なことはあります，不能喪失你的歸屬感，因為要有歸屬感，あなたは自由に世界を歩くことができます。

　第二，行う能力は何がしたいのですか？私がここに書く「横断的」であります。これが私たちの最も重要な大学改革の方向であり、，大学教育は学際的でなければならない場合。

　在上一個世紀，おそらく3、 四世代，家族のさえ百年も同じ作業を行います。しかし、卒業生，你大學四年念完以後，很有可能第一個挫折就會出現，あなたが仕事を見つけることができないため、。

　為什麼找不到工作？因為你的訓練，跟社會的需求，タッチの外にされています。あなたはしばらくのために働くたら，你可能又要失業，因為現在做的工作，已經沒有了，あなたは多くの作業を変更する必要はあり。

　我們的教育出了什麼問題？我們是不是在教育中，給學生太多面對社會所不需要的知識？我們給知識，そして、彼に必要なサバイバル訓練を与えていません。

　我們需要不同領域的訓練，不需要每個領域都深入，しかし、これらの各分野は戦略に関与します。そして、これらは、自分の知識を整理する能力を持っています，自分の吸収に入れて、分析、システム思考。

　我記得在美國念法律時，老師每天進來教室，私たちは今日6ケースを検討しているとは言い。「特定の生徒，你告訴我們這些判例在講什麼？」然後他會繼續問，問到答不下去，就換另外一個人答，問到所有的人都答不下去時，クラスが終わりました。

　老師從來沒有給過我們答案，每次下課後，我都會問旁邊的同學說「那答案是什麼呢？」你要自己去找答案，自分自身を保存するには。

　第三，何が必要「コミュニケーション能力」であります。最も重要なのはコミュニケーションモダン，なぜ？あまりにもよく開発された通信技術ので、。

　在老的時代裡，你寫信，書かれた手紙から、に送られました，然後對方再回信，可能要好幾天，それとも数年。しかし、今日，上網就好了，每次都是立即發生的，すぐに尋ねました、やがて。

　換句話說，你必須在很短的時間裡，很精確的掌握你的語言，状況をマスター。さらに重要なことは、，很精確地掌握對方的心情，そして、彼の考え。

　一個會溝通的人，人々は話せない日々。それらの人々は通常、比較的静かです，才是會溝通的人，因為他知道怎麼觀察你，知道你心裡在想什麼，あなたの最も効果的にお答えする方法を知っています。通信テストは、あなたの共感であります、感じる能力，そして、自分を表現する能力。

要了解人性
　那麼，要怎麼做一個有同理心的人呢？最重要的是，要了解人性。あなたは、ソフトウェアやハードウェア設計の未来を行うかどうか，または医師、広告、マーケティングなど。最も重要な，最重要的一件事，あなたの心の目的は、どのようなサービスを考えています。

　所以各位同學，文學作品還是要看，我也不反對你們看韓劇，無論哪一種都可以看，因為它代表的是不同的感受，表現のさまざまな方法。把自己放到他的情境裡面，當你在他的情境裡面，你會怎麼樣做反應？你的感受是什麼？

　最後，這裡我加了一個字，「暖かい」と呼ばれます。あなたは熱心でない場合，あなたは、将来的には先に進むための力を失う可能性があり。

　我忍不住要再放一個字，就